Stratégie numérique pour l’enseignement technique au Tchad : un rapport validé pour moderniser la formation professionnelle

Un atelier décisif pour l’avenir de la formation professionnelle au Tchad

Le ministère tchadien en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jeudi 10 juillet 2026 à N’Djamena, les acteurs clés du secteur pour valider un document essentiel : le diagnostic préalable à la Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette étape cruciale marque le point de départ d’une refonte profonde des méthodes d’apprentissage et de formation professionnelle dans le pays.

Une analyse approfondie pour cibler les besoins réels

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet continental visant à accélérer la digitalisation des systèmes de formation technique et professionnelle en Afrique. Portée par plusieurs organisations internationales, cette démarche ambitionne de rendre l’EFTP tchadien plus performant et adapté aux exigences contemporaines. L’étude, menée auprès de plus de 200 participants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) ainsi que d’autres structures éducatives, a permis de dresser un état des lieux complet des besoins et des défis du secteur.

Des enjeux majeurs pour l’enseignement technique

L’ouverture des travaux a été marquée par l’intervention du directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel. Ce dernier a souligné l’importance stratégique de la transformation numérique dans l’adaptation des formations aux évolutions technologiques et aux nouveaux besoins du marché du travail. Pour le Gouvernement tchadien, le numérique représente un outil clé pour moderniser durablement l’EFTP et renforcer son impact sur l’emploi des jeunes.

Le rapport final met en lumière des progrès significatifs, mais aussi des obstacles persistants : gestion des infrastructures, accès aux outils numériques, connectivité, approvisionnement énergétique, formation des enseignants et intégration des compétences digitales dans les curriculums. Les participants ont été appelés à enrichir ce document afin d’en faire une feuille de route réaliste, inclusive et parfaitement alignée sur les réalités locales.

Vers une stratégie nationale ambitieuse

Une fois validé, ce rapport servira de socle à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP, dont le plan d’action opérationnel couvrira la période 2026-2030. L’objectif ? Doter le Tchad d’un système de formation technique moderne, compétitif et en parfaite adéquation avec les attentes des employeurs. Cette vision s’inscrit dans une dynamique plus large visant à renforcer l’employabilité des jeunes et à répondre aux défis d’une économie en pleine mutation.