Numérisation de l’école ivoirienne : soixante-quinze inspecteurs formés à Yamoussoukro

Modernisation de l’enseignement : un atelier stratégique à Yamoussoukro

Dans la capitale politique de la Côte d’Ivoire, une étape cruciale a été franchie pour l’avenir du système éducatif. Soixante-quinze inspecteurs pédagogiques, issus de 25 DRENAET à travers le pays, ont participé à une session intensive de renforcement de leurs aptitudes technologiques. Cette rencontre, qui s’est tenue du 4 au 6 mai 2026, marque une volonté ferme de moderniser les méthodes d’encadrement scolaire.

Le projet DCNPEE au cœur de la stratégie nationale

Cette initiative s’inscrit dans la deuxième phase du projet de Développement des Compétences numériques des Personnels d’Encadrement et d’Enseignement (DCNPEE). Piloté par l’UNESCO et le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), via la Direction des technologies et des systèmes d’information (DTSI), cet atelier soutient directement la Stratégie nationale de digitalisation de l’éducation (SNDECI 2024-2028). Après une première phase ayant déjà formé 43 cadres, cette nouvelle session assure une couverture progressive du territoire national.

Intelligence artificielle et pédagogie interactive

Pendant trois jours, les spécialistes des Mathématiques, de la Physique-Chimie et des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) ont exploré des outils de pointe. L’accent a été mis sur la création de contenus pédagogiques multimédias, l’élaboration de présentations interactives et, point saillant de la formation, l’usage de l’intelligence artificielle dans les pratiques professionnelles. L’objectif final est de rendre les cours plus vivants et d’accroître l’efficacité de l’enseignement en Côte d’Ivoire.

Vers une école ivoirienne inclusive et performante

Les bénéficiaires ont exprimé leur satisfaction face à des modules en parfaite adéquation avec les défis actuels. Soutenu financièrement par la GIZ, ce programme prévoit une suite logique : le renforcement des capacités des gestionnaires informatiques. À l’instar de ce que l’on observe dans la région, notamment via l’actualité burkinabè ou l’info Ouaga, la transition numérique devient un levier incontournable pour bâtir une école moderne et inclusive.